Аспиранты РОСБИОТЕХа выступили на международной конференции с результатами проекта РНФ

Сотрудники РОСБИОТЕХа, задействованные в проекте Российского научного фонда № 24-48-03002 «Религиозные ландшафты российско-монгольского приграничья», выступили на международной научно-практической конференции «Образовательная миграция и большие данные: настоящее и будущее» в Белокурихе. Их доклады о цифровых сообществах и религиозной идентичности жителей приграничья дополнили программу, в которой более 100 экспертов из России, Казахстана, Кыргызстана и Таджикистана обсуждали анализ цифровых следов, образовательную миграцию и возможности больших данных.



Проект «Религиозные ландшафты российско-монгольского приграничья: институциональные и сетевые механизмы конструирования религиозной и этнической идентичностей и безопасности в условиях постсекулярной реальности» реализуется на базе РОСБИОТЕХа в 2024–2026 годах. Руководитель – доктор социологических наук, профессор Светлана Максимова. На конференции результаты проекта представили аспиранты. Софья Чистякова выступила с докладом «Цифровой мост через тысячи километров: религиозные сообщества приграничья», Ангелина Ахмедова – с докладом «Институциональные факторы формирования религиозной идентичности в религиозных общинах российско-монгольского приграничья».

Конференция стала одной из ключевых площадок VII Международного образовательного форума «Алтай-Азия 2026: Евразийское образовательное пространство – новые вызовы и лучшие практики». Ее организовали кафедра социальной и молодежной политики Института гуманитарных наук Алтайского государственного университета и Институт образования НИУ ВШЭ (проектно-учебная лаборатория «Развитие университетов»). Мероприятие подготовлено в рамках работы зеркальной лаборатории «Управление, основанное на данных: анализ цифровых следов для изучения образовательной миграции молодежи», которая входит во флагманский проект НИУ ВШЭ.
Модератором первого дня стала руководитель зеркальной лаборатории Светлана Максимова. Она доктор социологических наук, профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин Российского биотехнологического университета и профессор кафедры социальной и молодежной политики АлтГУ. День открылся торжественной церемонией и пленарной сессией, в которой выступили ведущие специалисты в области социологии образования, миграционных исследований, цифровизации и анализа данных.

Доктор социологических наук, профессор КемГУ Елена Кранзеева представила исследование о том, как и почему сибирская молодежь выбирает вуз и строит планы на переезд. Она рассказала о сетевых связях между регионами и о роли онлайн-сообществ вузов. Особое внимание спикер уделила тому, что выбор университета влияет не только на самих абитуриентов, но и на решения их родителей и семей о возможном переезде.
Второй пленарный доклад был посвящен методике административных опросов. Директор Лаборатории полевых исследований РАНХиГС, старший научный сотрудник Института социологии РАН Дмитрий Рогозин показал, как с помощью опросов можно оценить уровень цифровизации вузов и отслеживать изменения в обучении и управлении университетами.

Заведующая кафедрой социологии МГИМО, доктор социологических наук, профессор Антонина Носкова представила исследование о том, как студенты из России и Вьетнама выбирают вуз в условиях международной конкуренции за человеческие ресурсы. Профессор той же кафедры Елена Дмитриева рассказала о законодательных барьерах, которые мешают трансграничной передаче данных, на примере правил в сфере клинических исследований. Она подчеркнула, что правовые и организационные условия обмена данными во многом определяют прогнозы мобильности студентов и ученых.

Особой частью программы стала экспертно-аналитическая сессия Вячеслава Гойко – директора Института анализа больших данных и искусственного интеллекта Томского государственного университета, генерального директора Университетского консорциума исследователей больших данных. Его доклад «Большие данные в достижении технологического лидерства» был посвящен кадровым и образовательным потребностям экономики. Участники сессии отметили, что работодателям важен не только диплом специалиста, но и его практические навыки, профессиональная адаптация и способность самостоятельно решать технологические задачи. Одним из перспективных способов сократить этот разрыв участники назвали внедрение искусственного интеллекта в подготовку специалистов разных профилей – инженерных, технологических и гуманитарных.

Также в первый день работала секция «Международная миграция и миграционная политика в сфере образования». Ее участники познакомились с лучшими практиками и основными итогами деятельности Содружества азиатских учреждений образования в сфере культуры.

25 сентября прошла секция, посвященная социологическим, экономическим и демографическим аспектам образовательной миграции, методам анализа больших данных, цифровым следам, искусственному интеллекту и междисциплинарным исследованиям.

Аспиранты Российского биотехнологического университета представили доклады:

• об использовании больших данных в управлении образовательной миграцией участников СВО (Татьяна Матюнцова);
• об интеграционном потенциале технических вузов Евразийского экономического союза в образовательной миграции молодежи (Виктория Новикова);
• о роли медиатехнологий и креативных индустрий в образовательной миграции молодежи (Максим Рязанов);
• о демографическом потенциале молодых предпринимателей в креативных индустриях (Ирина Нечаева);
• о роли цифровой трансформации университетской среды в управлении социально-культурной адаптацией студентов в эпоху больших данных (Светлана Сахарова);
• о социально-технологическом обеспечении культурных проектов в контексте социокультурной адаптации мигрантов в евразийском образовательном пространстве (Марина Сапрыка).

Конференция завершилась традиционным вручением сертификатов и подведением итогов. В итоговой резолюции отражены основные тенденции развития образовательной миграции, цифровизации образования и использования больших данных в исследованиях и управлении. Участники подчеркнули, что университетам, научным организациям, органам управления и работодателям необходимо и дальше развивать междисциплинарное сотрудничество. Это нужно, чтобы выстроить эффективную систему анализа образовательной миграции и развития человеческого капитала в евразийском образовательном пространстве.