Приглашаем на курсы!

«Роботы-манипуляторы и средства контроллинга с искусственным интеллектом»

В условиях современного экспоненциального роста появления инновационных изобретений и стремительного технического прогресса перед людьми остро встаёт вопрос актуальности компетенций, приобретаемых в современных институтах образования. Существующим образовательным нормам необходимо отвечать на вызовы современности, а также соответствовать концепции life-long learning. Сегодня отечественная сфера высоких технологий испытывает острую нехватку компетентных кадров, что в последствии сказывается на конкурентоспособности российских IT компаний на международном рынке. Чтобы обеспечить достойный уровень подготовки специалистов, необходимо начинать их обучение с ранних лет. Данная образовательная программа рассчитана на то, чтобы познакомить учащихся общеобразовательных учреждений с веяниями современных технологий, а именно с робототехническими комплексами и системами искусственного интеллекта, и заложить основу для формирования компетенций в вышеназванных областях.

Цель Программы

сформировать у учащихся базовые компетенции в области робототехники и программирования, работы с манипуляторами, обеспечить понимание плоскостей применения изучаемых технологий. Познакомить их с основными понятиями и терминами, касающихся тем искусственного интеллекта и технических систем управления, расширить кругозор и привить интерес к вышеназванным темам.

Задачи Программы

• заложить теоретическую базу, необходимую для ознакомительной работы с робототехническими системами;
• сформировать понимание основных терминов и понятий в области искусственного интеллекта;
• обеспечить формирование навыков, необходимых для работы с манипуляторами и техническими системами управления, основанными на искусственном интеллекте;
• познакомить с основами проектирования робототехнических систем и анализом их эффективности.

Целевая аудитория Программы:

обучающиеся общеобразовательных учреждений возрастом от 12 до 16 лет.

«3D моделирование и печать в пищевой промышленности»

В настоящее время достижения научно-технического прогресса получили широкое развитие в различных отраслях производства, в том числе в пищевой промышленности. Использование достижений фундаментальных исследований привело к разработке новых машин и аппаратов, технологий, методов и способов создания продукции, повсеместному использованию когда-то революционных идей в обычной жизни. Одним из современных прикладных направлений в развитии общества является 3D-печать (3D-printing, 3DP), которая представляет собой процесс производства посредством сбора слоев исходного материала для создания трехмерного физического объекта из его цифровой модели. Чтобы обеспечить достойный уровень подготовки специалистов, необходимо начинать их обучение с ранних лет. Данная образовательная программа рассчитана на то, чтобы познакомить учащихся общеобразовательных учреждений с веяниями современных технологий, а именно с аддитивными технологиями и способами их применения в пищевой отрасли, и заложить основу для формирования ключевых компетенций в этой области.

Цель Программы:

сформировать у учащихся базовые компетенции в области аддитивных технологий, обеспечить понимание плоскостей применения изучаемых тем. Познакомить их с основными понятиями и терминами, касающихся тем 3D печати, расширить кругозор и привить интерес к вышеназванным темам.

Задачи Программы:

• заложить теоретическую базу, необходимую понимания областей применения аддитивных технологий;
• сформировать понимание основных терминов и понятий в области 3D моделирования и печати;
• обеспечить формирование навыков, необходимых для проектирования трёхмерных моделей и печати

Целевая аудитория Программы:

обучающиеся общеобразовательных учреждений возрастом от 12 до 16 лет.

«Контроль качества при производстве пищевых продуктов с использованием искусственного интеллекта»

Контроль качества – важная функция в управлении качеством на предприятии. Основные понятия» регламентирует качество продукции как совокупность свойств, которые обусловливают пригодность продукции удовлетворять конкретные потребности в соответствии с назначением. Каждый продукт обладает определенными свойствами, характеризующими качество. Качество любого продукта формируется на всех этапах его изготовления. Качество начинается на этапе разработки рецептуры в ходе научных исследований, затем обеспечивается в процессе производства и зависит от качества исходных материалов, технологических процессов производства, от методов и средств испытаний, хранения, транспортировки. На данный момент большинство этапов производства пищевых продуктов контролируются специалистами, однако принимая во внимание человеческий фактор, можно заключить, что качество продукции находится под угрозой. Сегодня, для того, чтобы обеспечить максимальное качество производимой продукции, современные предприятия вводят на производство системы искусственного интеллекта, что также позволяет снизить себестоимость продукции и повысить эффективность её производства. Отсюда возникает спрос на специалистов в сфере искусственного интеллекта. Чтобы обеспечить достойный уровень подготовки специалистов, необходимо начинать их обучение с ранних лет. Данная образовательная программа рассчитана на то, чтобы познакомить учащихся общеобразовательных учреждений с веяниями современных технологий, а именно с системами искусственного интеллекта и способами их применения в пищевой отрасли, и заложить основу для формирования ключевых компетенций в этой области.

Цель Программы:

сформировать у учащихся базовые компетенции в области программирования интеллектуальных систем, обеспечить понимание плоскостей применения изучаемых технологий. Познакомить их с основными понятиями и терминами, касающихся тем искусственного интеллекта и технических систем управления, расширить кругозор и привить интерес к вышеназванным темам.

Задачи Программы:

• заложить теоретическую базу, необходимую для понимания плоскостей применения искусственного интеллекта в пищевой промышленности;
• сформировать понимание основных терминов и понятий в области искусственного интеллекта;
• обеспечить формирование навыков, необходимых для анализа и проектирования интеллектуальных систем;

Целевая аудитория Программы:

обучающиеся общеобразовательных учреждений возрастом от 12 до 16 лет.

«Моделирование продуктов питания с применением 3D технологий»

Использование трехмерных моделей предметов реального мира – это важное средство для передачи информации. Трехмерные модели – обязательный элемент проектирования в современных пищевых системах. Применение 3D технологий неизбежно ведет к увеличению роста инновационной деятельности среди детей и подростков, и росту подготовленных кадров в данной компетенции соответственно. Актуальность изучения данной сферы обусловлена практически повсеместным использованием 3D технологий в пищевой отрасли, знание которых становится все более необходимым для полноценного развития профессиональных навыков. Технология 3D-моделирования довольно новая, но она развивается очень быстро. Совсем недавно использование 3D технологий было ограничено из-за высокой стоимости оборудования и расходных материалов. Но сейчас для учащихся стало возможным не только разрабатывать трехмерные модели на компьютере, но и воплощать в жизнь свои идеи.

Цель Программы:

сформировать у учащихся базовые компетенции в области 3D моделирования, обеспечить понимание плоскостей применения изучаемых технологий. Познакомить их с основными понятиями и терминами, касающихся тем 3D моделей, программ для 3D моделирования, технологии 3D моделирования, расширить кругозор и привить интерес к вышеназванным темам.

Задачи Программы:

• заложить теоретическую базу, необходимую для понимания плоскостей 3D моделирования в пищевой промышленности;
• сформировать понимание основных терминов и понятий в области 3D моделирования;
• обеспечить формирование навыков, необходимых для анализа и проектирования 3D моделей

Целевая аудитория Программы:

обучающиеся общеобразовательных учреждений возрастом от 12 до 16 лет.

«Прототипирование машин и оборудования пищевого производства»

В последнее время все чаще в производственных сферах начали использовать аддитивные технологии. Технологию 3D-печати и прототипирования по достоинству оценили такие мировые промышленные гиганты, как Airbus, Boeing, General Electric, Ford, Siemens, специалисты NASA и британские военные, не говоря об инженерах, ученых, медиках, огромном количестве мелких предпринимателей и простых пользователей. Сегодня и предприятия пищевой промышленности активно используют новейшие технологии для упрощения многих производственных процессов.

3D-принтеры могут создавать объекты практически любой формы и сложности. Если вы можете “нарисовать” модель в 3D-редакторе, принтер ее напечатает. Это открывает потрясающие возможности как для промышленности, так и для простых пользователей. Современная технология 3D-печати основана на разработках в области быстрого построения прототипов и макетов. Инженеры, конструирующие какой-либо механизм, перед запуском в производство, должны его опробовать и устранить недостатки. Для этого и создаются рабочие прототипы будущей продукции. 3D-принтер позволяет создавать такие прототипы в кратчайшие сроки. Благодаря гибкости технологии 3D-печати, для внесения изменений в конструкцию будущего предмета, достаточно отредактировать его виртуальную модель в 3D-редакторе. Естественно, это значительное снижение как финансовых, так и временных затрат.

Уникальность этой программы заключается в том, что обучающиеся могут не только воссоздать предлагаемые трёхмерные объекты, материалы, эффекты, но и изучить профессиональные приёмы работы в среде работы с объектами. Важным аспектом является опыт командной работы и развитие самостоятельного технического творчества. Изучая простые механизмы, обучающиеся развивают элементарное конструкторское мышление, что в дальнейшем позволяет им создавать сложные проекты на базе приобретённого опыта.

Цель программы:

приобретение компетенций инженерной направленности.

Задачи программы:

• развить навыки нахождения творческих решений для технических задач;
• научить модифицировать результаты собственной деятельности;
• получить навыки в проведении отладки и тестирования систем на реальных объектах.

Целевая аудитория программы:

обучающиеся 14-18 лет.